子どもに生成AIを使わせるなんてとんでもない？
ChatGPTの衝撃のデビュー（一般公開）からまもなく3年。気づけば『そこに生成系AIがあるのが当たり前』の世の中になってしまいました。
もはや生成系って言い方も、いささか古めかしく感じるくらいですよね。最近だと対話型AIの方がしっくり来ますかね。
ともあれ大人にも、つきあい方がまだまだ難しいAI。
新しいもの、面白いものが大好きな子どもたちには、どう与える（または与えない）べきなのでしょうか。
現時点で気になることを、ベネッセこども基金さまサイト上のコラム記事にまとめてみました。もちろん不安を列挙するだけでなく、前向きなとらえ方のヒントも示してみましたので、お時間ある時にぜひご一読ください。
ちなみに上記記事の入稿後にもたくさん動きがありました。
- IT media「ChatGPTがWebブラウザに「ChatGPT Atlas」、米OpenAIが発表」（2025年10月22日）
- 窓の杜「AIを統合した「Microsoft Edge」の新しいモード「Copilotモード」がパワーアップ」（2025年10月24日）
- 日経新聞「ChatGPT、120万人の利用者が自殺に言及 OpenAIは安全対策急ぐ」（2025年11月5日）
- IT media「Geminiの「Deep Research」、GmailとGoogleドライブにも接続可能に」（2025年11月6日）
などなど。
まだ当分、AIとのつきあい方を考え続ける必要がありそうです。
追記（2025年12月25日）
ベネッセさまのコラム記事を土台に、note記事での展開を始めました。
子どもにどうAIを与えるか、大人がどう仕事に使うか——一見別の話に見えて、つまずく原因は同じです。「使う人の意識が足りない」のではなく、AIという仕組みと、人の心理のあいだで起きていること。家庭でも職場でも、私はそこから捉え直しています。近年は、企業・団体がAIを組織に定着させる伴走支援にも取り組んでいます。
この記事を書いた人
高橋大洋（たかはし たいよう）
人とデジタルの関係を、20年・1000回超の現場で見つめてきました。家庭でも職場でも、つまずきの原因を「意識が足りないから」で片づけず、人の心理と、それを増幅する仕組みの両面からとらえ直す——それが一貫した立場です。
株式会社ミヤノモリ・ラボラトリー