去る9月末に、 秋田県の生涯学習センターで、家庭教育支援指導者等研修の講師を担当 しました。 この研修は、保護者当事者ではなく、支援者向け。わたくしなどよりずっと経験をお持ちの家庭教育支援チームや県内市町村職員の方々に向けて「子どものネット利用は新しい発達課題です」「保護者はこうやって支えるべきです」みたいなことを、壇上から自信たっぷりにしゃべったり、ワークに取り組んでいただいたわけです。 そんな、自分が出したお題への答え合わせとも言えそうなのが、まもなく開催されるイベント「 青少年育成鹿角市民会議 青少年を育てる市民のつどい　兼　かづのPTA連合会 PTA活動を考える会 」での講演です。 開催：2025年11月22日土曜日13時半〜15時半 会場：鹿角市文化の杜交流館コモッセ講堂 演題：子どものスマホ・ゲームとの向き合い方〜大人が知るべきこと・できること〜 秋田県鹿角市は、いまから12年前（2013年）に、子どもたちのインターネット利用について考える研究会と秋田県教育委員会生涯学習課さんとの 協働事業の皮切りになった場所 でもあります。その後、何年もかけて、秋田県内ほぼ全市町村にお邪魔することになったわけで、かなり懐かしいですね。 さて今回の講演は、子育て当事者に焦点を合わせたものですので、 子どもを取り巻く環境の変化〜デジタル以前よりも発達課題の難度が上がっている〜 子どものデジタル利用と大人の取り組み〜なぜうまくいかないのか、どうすべきなのか〜 保護者のよくある悩みと対応のヒント〜発達段階ごとに特に大事にしたいポイント〜 という組み立てを準備してみました。 質疑応答を含め、わたくしの持ち時間は60分です。自分の提案をキチンと形にできるのか、いまからドキドキです。 どなたでも参加可能なイベントです。秋田県内のみなさま、ぜひ会場でお会いしましょう！

  先日ご報告した通り 、こども家庭庁のリモートイベント「青少年の非行・被害防止対策リモート講演会・座談会」に参加しております。 このイベントのメインコンテンツとなります「講演会」および「座談会」の動画について、本日から公開となりましたのでこちらでもご紹介させていただきます。 ▼該当ページはこちらです https://www.cfa.go.jp/policies/youth-kankyou/hikouhigai-gekkan/cfa-r6 ▼わたくしの担当部分の動画はそれぞれ以下のリンクで直接ご覧いただけます。 講演会 https://www.youtube.com/watch?v=U_SZ4F7rkEo 座談会 https://youtu.be/T1ZXXeyNMFs?si=SJlpOf5IPuLJ8e4C&t=1697 https://youtu.be/T1ZXXeyNMFs?si=Eg6RZ89cjrF8KNBJ&t=2392 ぜひみなさまにもご覧いただければと存じます。

家庭教育講演会の講師として、この一月に岩手県遠野市にお邪魔した件は、 こちらでもご紹介した通り なのですが、その内容 が遠野市PTA連合会さんによってコンパクトな啓発資料として公開されておりました。 「かわらばん」第９号で紹介している、遠野市PTA連合会がまとめた広報紙を公開しています。   ［ 遠野市公式ウェブサイト　文化・スポーツ・生涯学習>生涯学習>コミュニティ・スクールの推進 ］ 当日の講演は正味90分間。 でもこれ、録画していただいてネットに公開したり、はたまた全文を書き起こしとかしても、当事者である保護者にはなかなか届かないと思うのです。 こうして上手に圧縮して活用いただけるのは、とても嬉しいですね。 全文はこちらでご覧いただけます。 https://www.city.tono.iwate.jp/index.cfm/48,59926,c,html/59926/20240327-165348.pdf

  不思議なご縁から昨年12月に初めてお招きいただいた 、子育てのさまざまな悩みを解決するヒントが学べる連続講座に、二回目の登場となりました。 近い将来、有料化を予定されているそうですが、まだ試運転中ということもあり、いまは無料で公開中。 今回のわたくしの担当分では、小学生のお子さんをお持ちの保護者向けに、「オンラインゲームとのつき合い方」をテーマとしました。 再生速度、速めでも十分楽しんでいただけると思います。 ぜひ、のぞいてみてください。 MamCh 子育てCh vol.7 オンラインゲームとのつき合い方 Nintendo Switchやスマホでゲームを楽しむ子どもの姿、今どき、珍しいものではありません。自分でもゲームを楽しんでいるという保護者はともかく、ゲームには詳しくない、苦手だという保護者は、わが子のゲームとどうつき合えば良いのでしょうか？ 1/27ライブ配信済みのアーカイブ視聴

1月末に、福岡県主催のイベントに参加します。 こちら、先週まではリアル開催の予定だったのですが、オンライン開催へと変更になっています。 福岡近辺の方に限らず、ご参加いただけるということでもありますので、みなさまぜひご検討くださいませ。 わたくしは、基調講演（といっても、論点の提供程度ではありますが）と、その後のパネルディカッションにて登壇いたします。 日時：2022年1月30日日曜日13時〜16時 形式：Zoomウェビナー 参加無料です。 主催者サイトからの申込締切は1/27木曜日 。ギリギリまで間に合いますね。 また、2月末には、群馬県を地盤に、ネットセーフティ教育啓発などに長年取り組んでおられる“ NPO法人ぐんま子どもセーフネット活動委員会 （略称 GKAC）”と、福井県が地盤の“ 青少年とインターネットについて考える会 ”が共同主催するオンラインイベントに登壇することになりました。 イベントタイトルだけ見ると、なんだか大きなテーマ（青少年のネット利用について考える）が掲げられていますが、ほぼ全ての子ども、保護者と学校に関わりの深い“長時間利用傾向”が、当日の中心的な話題になるかと思います。 まず、第1部：基調講演を担当される伊藤賢一先生には、社会学者の立場から、“ゲーム依存”の捉え方をあらためて示していただきます。 その後の第2部では、ゲームだけに限定せず、もう少し広く、子どもたちのネット利用の現況についての話題提供があります。 わたくし、第3部：パネルディスカッションの進行役ということで、学識者、学校、保護者、事業者のそれぞれのみなさんの現状や課題感などを、なるべくたくさんお話いただき、今後の協働のポイントを明らかにするという役目を、しっかり果たしたいと思っています。 日時：2022年2月27日日曜日13時半〜16時半 形式：Zoomウェビナー（受講者は顔出し不要） 参加費は無料です。申込締切は2月15日と、ちょっと早めですのでご注意くださいませ。 詳しいことは上記チラシや、主催者ページでご確認の上、 こちらのページ（GKACサイト）で事前の参加登録 をお願いします。多くのみなさまに参加いただけることを楽しみにしています。

  画像出所： 任天堂ウェブサイト 12月も中旬となり、もうすぐ来るクリスマスにプレゼントしてもらえるかも、あるいはもらったお年玉で好きなゲーム機を買おうというお子さんが多いタイミングかもしれません。 そんなゲーム機の中でも人気ナンバーワンのNintendo Switchには、いわゆるペアレンタルコントロール（いろいろな機能制限や状況把握）のためのスマホアプリが用意されています。今回のnote記事では、そのあたりをご紹介させていただきました。 わが家の実践の状況も書きました。ぜひご一読ください。 「 子どもにSwitchを使わせ始める前に 」

画像出所： フォートナイト公式 実は？わたくし、この個人ページ以外に、noteでも何本か書いておりまして、昨日そちらに、「 小6男子のフォートナイトを観て学んだこと 」という記事を掲載いたしました。 なおこちら、「 子供から学ぶAdvent Calendar 2021 」への寄稿という側面もございます。 （ 昨年の記事：子どものゲームに悩む保護者に伝えたいこと ） さて、フォートナイトというゲーム、当初は「結局はPUBGのパクりでしょ」とか、「荒野行動とまんま同じだよね」、「すぐ廃れるんじゃ？」という見方もあったとは思うんですが、なかなかどうして、根強い人気ですよね。シーズンごとのアップデートも巧みだし、少なくとも専用機上での人気は、まだまだ続くのかなぁと感じています。 いかんせん、モチーフが銃器での撃ち合い〜生き残りということから、保護者へのウケが悪いのはある程度仕方ないと思うのですが、うちの子ども（小6）が8月末にここに本格参入しましたので、そのプレイの様子を、この三ヶ月ほどじっくりと観察した気づきを、メモとして書きとめてみたという次第です。 わたくしの悪い癖で、約7千文字の冗長な文章になってはしまったのですが、 特にご自身ではゲームをされないという大人の方には、ぜひ一度お目通しいただければ幸い でございます。 ちなみに、わたくしのnote記事の一番人気は、この一年では「 あなたのzoom、「上から目線」になっていませんか 」、全期間通算では「 Zoomで「挙手」するには 」でございます。 そろそろzoom記事はみなさんお腹いっぱいなのかなと考えており、今後はなるべく「子どもとネット・動画・ゲーム」の記事割合を増やしていきたいと思います。

初めてお声をかけていただき、昨日、拙文が公開されました。 900-1200字という指定だったのですが、いざ書いてみるとやはり上限ギリギリに…苦笑。 お時間ある時にお読みいただければ幸いです。 https://blog.benesse.ne.jp/kodomokikin/column/2021/08251813.html

  進学・進級を控えた三学期は、小学校の児童向け“出前授業”には向いているタイミングかもしれません。 この2月も、ある小学校の4年生、5年生、6年生向けにそれぞれ「ネットやゲームとのつきあい方」についての出前授業（講師はZoom経由で参加し、児童側は集合しているリモート型）を担当させていただく機会がありましたので、その内容を簡単にまとめておきたいと思います。 学年ごとに分けて実施 発端となった校長先生からのご依頼の段階では、4年生から6年生まで一度にまとめて実施、会場は体育館でという想定をしておられました。 しかし、4年生と6年生ではずいぶん利用状況が違うのが普通です。体育館に集合すると、遠い児童からは、プレゼンテーションの投影画面が見えにくいなどもありがちです。 先生方にはかえってお手間をおかけすることを承知の上で、学年別に分けて実施していただけるようにお願いしました。結果、普通教室にて、クラスごと（学年単位）に開催してもらえることになりました。 まずは事前アンケートから 一口に小学生といっても、ネット機器の利用状況や人気のゲームはさまざまです。学年ごとに大きく傾向が変わることはもちろん、地域によっても相当な違いが見られます。彼らのふだんの使い方に合わない話をしても仕方がありませんので、事前アンケートの実施を学校サイドにお願いしました。 質問紙はA4サイズの1枚ペラ。4年生と5年生についてはほぼ共通（使える漢字の範囲だけ調整）、6年生のみ一部の質問を専用のものに差し替えました。PDF三種をお送りし、印刷と配布回収は先生方にお願いします。もちろん、入力集計はこちらで対応し、結果は出前授業の前に、学校サイドにも共有しておきます。 最近では、機器所有状況や利用時間について、自治体単位で調査をおこない、結果を公表されているところも少なくありませんが、好きなゲームの名前や人気のあるユーチューバーといった、ディテールについては、聞き取りの対象外になっていることの方が多いように思われます。いままで事前アンケートを実施してきた学校から、結果の事前共有についてはいずれも前向きな反応をいただいています。 ちなみに今回の４、５年生向けの調査項目は以下のようなものでした。設問4と8のみ自由記述で、残りは選択式です。 性別 ゲームをする／YouTubeを見る時に使うのは、どの機器で...

本コラムは、Advent Calendar  子供とネットを考える  16日目の記事です。他にもいろんな記事が読めますので、リンク先にもぜひGO！ --- Photo by  Caleb Woods  on  Unsplash 子どものゲームについての保護者の心配ごと 小学生くらいの子どものゲームについての、最近の保護者の悩みを分類するならば、大きく３つくらいになるでしょうか。 １つ目はもちろん「長時間遊びすぎる」でしょう。 この悩みが無いという保護者はほとんど居ないのではないでしょうか。 いったん始めると、約束の時間になっても終わらない。なかなか寝ない。週末になると夜中まで遊んでいる。学習時間も削るので、学力が低下してくる。身体を使って遊ばないから、体力も落ちてきたようだ。最近、目が悪くなってきたのも多分そのせいだし、このままでは、将来はゲーム依存かも…。 ２つ目は、ゲーム内で「暴言を吐かれる」。 他人からというケースもありますし、一緒にオンラインプレイしている同級生にひどいことを言われる、というケースも少なくありません。加えて、わが子の言葉づかいがゲームをしていない時でも悪くなったとか、行動が粗暴になったという悩みも聞かれます。これも、いつもやってるあのゲームの影響ではないのか。 そして３つ目は、やはり「おカネ」の問題。 基本無料をうたうゲームの多くは、あとからの課金でそろばんを合わせるように出来ています。お小遣いを全額プリペイドカードに使ってしまう…くらいは珍しくなく、翌月になって親のクレジットカードに高額な請求が来て驚いたという話も、案外身近に聞かれるものです。 家庭でのルールづくりが大切というけれど ゲームに限らず、子どものネット利用やデジタル機器利用全般については、「家庭でのルールづくりが大切」と言われます。 ゲームに限らず、楽しいことがあれば時間を忘れてしまうのは、子どもなら当然のこと。おカネのこととあわせて、予めルールをハッキリさせておくことが、前項のような保護者の悩みを減らすためには重要でしょう。 ただし、家庭ごとの生活リズムや教育方針、子どもの気質や好みは実にさまざまですから、ルールについて、「他の誰か」が一律に決めるのはおかしなことです。 ですからたとえば、 ゲーム関連４団体が共同で発表した声明 ...